domingo, 25 de noviembre de 2012


TEXTOS PERSONALES:

Los textos personales resuelven nuestro aquí y ahora, los utilizamos para expresar desde emociones, hasta argumentos que consideramos importantes.

Hoy les ha tocado estar juntos, posiblemente se estén fraguando amistades de toda la vida o aprenderás del que menos esperas algo importante.

En el espacio de comentarios escribe un mensaje propositivo, sin groserías u ofensivo, en donde pongas de manifiesto tus emociones.

Tu comentario deberá ir nombrado de la siguiente forma: Apellido paterno completo, iniciales de tu apellido materno y nombre (s), grupo y plantel. Por ejemplo: Virgen PL IA 04


2012 1D COBACH  04 TURNO VESPERTINO

TEXTOS PERSONALES:

Los textos personales resuelven nuestro aquí y ahora, los utilizamos para expresar desde emociones, hasta argumentos que consideramos importantes.

Hoy les ha tocado estar juntos, posiblemente se estén fraguando amistades de toda la vida o aprenderás del que menos esperas algo importante.

En el espacio de comentarios escribe un mensaje propositivo, sin groserías u ofensivo, en donde pongas de manifiesto tus emociones.

Tu comentario deberá ir nombrado de la siguiente forma: Apellido paterno completo, iniciales de tu apellido materno y nombre (s), grupo y plantel. Por ejemplo: Virgen PL IC 10


2012 1C COBACH 10

TEXTOS PERSONALES:

Los textos personales resuelven nuestro aquí y ahora, los utilizamos para expresar desde emociones, hasta argumentos que consideramos importantes.

Hoy les ha tocado estar juntos, posiblemente se estén fraguando amistades de toda la vida o aprenderás del que menos esperas algo importante.

En el espacio de comentarios escribe un mensaje propositivo, sin groserías u ofensivo, en donde pongas de manifiesto tus emociones.

Tu comentario deberá ir nombrado de la siguiente forma: Apellido paterno completo, iniciales de tu apellido materno y nombre (s), grupo y plantel. Por ejemplo: Virgen PL IB 10


2012 1B Cobach 10
TEXTOS PERSONALES:

Los textos personales resuelven nuestro aquí y ahora, los utilizamos para expresar desde emociones, hasta argumentos que consideramos importantes.

Hoy les ha tocado estar juntos, posiblemente se estén fraguando amistades de toda la vida o aprenderás del que menos esperas algo importante.

En el espacio de comentarios escribe un mensaje propositivo, sin groserías u ofensivo, en donde pongas de manifiesto tus emociones.

Tu comentario deberá ir nombrado de la siguiente forma: Apellido paterno completo, iniciales de tu apellido materno y nombre (s), grupo y plantel. Por ejemplo: Virgen PL IA 10


2012 1A Cobach 10



miércoles, 21 de noviembre de 2012


Cómo entrar a la biblioteca de Edmodo 




ALGUNAS REGLAS PARA EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

USO DE LA COMA (,)

Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ejemplo:      Luchad, soldados, hasta vencer.
Raúl, ven a comer

Para separar las palabras de una enumeración.
Ejemplo:       Las riquezas, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, José y Pedro vengan a comer.

Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.
Ejemplo:       Llegué, vi, vencí.
Acude, corre, vuela.

Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.
Ejemplo:      La verdad, escribe un político, se ha de Descripción: ?sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación.

Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente...
Ejemplo:        Por último, todos nos fuimos a casa.
                     Juan es el mozalbete, es decir, es el niño.

Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ejemplo:        Unos hablan de política; otros, de negocios.

Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.
Ejemplo:        Con esta nevada, no llegaremos nunca.


USO DEL PUNTO Y COMA (;)

Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ejemplo:        Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...

Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
Ejemplo:        Todo en amor es triste; más triste y todo, es lo mejor que existe.

Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ejemplo:        El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros.

Para separar oraciones yuxtapuestas. La yuxtaposición es unir dos proposiciones, coordinadas o subordinadas, sin emplear una conjunción o nexo que relacione explícitamente esas proposiciones, para formar una oración compleja
Ejemplo: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.



USO DEL PUNTO  (.)

El punto se puede utilizar como: punto y aparte, punto y seguido y punto final

Detrás de las abreviaturas.
Ejemplo:        Etc. Sr. D. Srta. Sra.

Al terminar una idea (punto final).
Ejemplo:        Los testigos afirmaron que era él.

Cuando se encadenan ideas de un mismo tema (punto y  seguido)
Ejemplo:        Muy contentos, saludamos a la Srta. Isabel, que había sido nuestra profesora. No nos dio tiempo a saludar al Director que, como siempre, iba con mucha prisa

Cuando se termina una idea pero el tema sigue en otro párrafo:
                Ejemplo:        Me dirijo Ud. Sr Presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie. Creo que se han malinterpretado mis palabras.
También deseo comentarle que mañana viajo al sur para arreglar el asunto en cuestión.

No se pone punto.

Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de los mismos.
Ejemplo:      Le respondieron que "era imposible atenderlo".
Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa).
"Es imposible entenderlo". (Lleva muchos años en la empresa).

Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto.
Ejemplo:        -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!